Experiencia de aprendizaje: Explorando el entorno. | Competencias: - Claves para favorecer el apego seguro en niñas y niños con discapacidad. - Expresa sus emociones a través de risas, llantos, movimientos corporales, gestos y palabras.

Competencias: - Identificar las características del desarrollo de la sexualidad de las personas con discapacidad.

3 y 4 GRADO: Represento mi cuerpo en una maqueta con material reciclable | 5 y 6 GRADO: Adquiero destreza para correr practicando el juego “Simulacro de incendio” | Experiencia de aprendizaje: Cuido mi salud practicando y promoviendo hábitos saludables. | Competencias: --Construye su identidad. - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

24 meses: Aprendiendo a ponerse el polo y el pantalón | 36 meses: Reconociendo prendas de vestir | Experiencia de aprendizaje: Aprendiendo a vestirse. | Competencias: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. -Se comunica oralmente en su lengua materna.

Inicial: Creo el juego “tumba botellas” con elementos recolectados | 1 y 2 grado: Entrevisto a mi familia sobre los cuidados para evitar la Covid-19 | Experiencia de aprendizaje: Me cuido, nos cuidamos y a nuestra madre tierra ayudamos. | Competencias: - Construye su identidad. -Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Hasta 9 meses: Colaborando cuando lo visten | Hasta 18 meses: Aprendiendo a vestirse | Experiencia de aprendizaje: Aprendiendo a vestirse. | Competencias: -Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. - Se comunica oralmente en su lengua materna.

Competencias: - Identificar las características del desarrollo de la sexualidad en las personas con discapacidad. - Identificar las estrategias para regular las conductas sexuales en el hogar.

Experiencia de aprendizaje: Explorando el entorno | Competencias: - A tomar la iniciativa en actividades de exploración y juego de acuerdo con sus intereses y posibilidades motrices. - A expresar sus emociones a través de risas, llantos, movimientos corporales, gestos y palabras

3 y 4 GRADO: Creamos rimas y bailes divertidos | 5 y 6 GRADO: Encuentro apoyo en mi familia en situaciones que me causan miedo | Experiencia de aprendizaje: Expreso lo que siento a través del arte | Competencias: -Construye su identidad. - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

24 meses: Localizando un objeto a través del oído | 36 meses: Saltando por los círculos de colores | Experiencia de aprendizaje: Explorando el entorno | Competencias: -Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. -Construye su identidad.

Inicial: Juego con pañuelos para desarrollar mis habilidades fundamentales | 1 y 2 grado: Participo en el juego de roles y reconozco mis emociones | Experiencia de aprendizaje: Te cuento cómo me siento | Competencias: -Construye su identidad. - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Hasta 9 meses: Conociendo las frutas | Hasta 18 meses: Sacando juguetes de una bolsa | Experiencia de aprendizaje: Explorando el entorno | Competencias: - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. - Construye su identidad.

Experiencia de aprendizaje: Yo soy importante y mi voz cuenta. | Competencias: - Construye su identidad. - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Experiencia de aprendizaje: Explorando el entorno | Competencias: - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. - Construye su identidad.

3 y 4 GRADO: Soy un personaje principal del cuento de las emociones | 5 y 6 GRADO: Interactúo con mi familia haciendo adivinanzas y dinámicas divertidas | Experiencia de aprendizaje: Expreso lo que siento a través del arte | Competencias: -Construye su identidad. - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

24 meses: Sacando una pelota de la bolsa de juguetes | 36 meses: Siguiendo el camino | Experiencia de aprendizaje: Explorando el entorno | Competencias: -Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. -Construye su identidad.

Inicial: Sigo el camino del mapa de las emociones y me detengo en los paraderos | 1 y 2 grado: Recuerdo un momento especial y bailo junto con mi familia | Experiencia de aprendizaje: Te cuento cómo me siento | Competencias: -Construye su identidad. - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Hasta 9 meses: Jugando con sonajeros | Hasta 18 meses: Encontrando el objeto escondido | Experiencia de aprendizaje: Explorando el entorno | Competencias: - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. - Construye su identidad.

Experiencia de aprendizaje: Yo soy importante y mi voz cuenta. | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. – Se comunica oralmente en su lengua materna. – Lee diferentes tipos de textos en su lengua materna.

3 y 4 GRADO: Aprendo a lavar la ropa sucia | 5 y 6 GRADO: Saludo a mi familia cada mañana y me despido cada noche al ir a dormir | Experiencia de aprendizaje: Participo activamente de mi entorno. | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. – Se comunica oralmente en su lengua materna. – Lee diferentes tipos de textos en su lengua materna.

24 meses: Lavándose la cara después de comer fruta aplastada | 36 meses: Cepillándose después de comer usando la cuchara | Experiencia de aprendizaje: Adquiriendo hábitos de higiene. | Competencias: - Construye su identidad. – Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Inicial: Identifico quién soy y a la familia que me rodea | 1 y 2 grado: Ayudo a preparar mi desayuno. | Experiencia de aprendizaje: Yo soy importante y mi voz cuenta. | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. – Se comunica oralmente en su lengua materna. – Lee diferentes tipos de textos en su lengua materna.

Hasta 9 meses: Sintiendo la crema humectante en todo el cuerpo | Hasta 18 meses: Lavándose después de jugar con arena | Experiencia de aprendizaje: Adquiriendo hábitos de higiene. | Competencias: - Construye su identidad. – Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Experiencia de aprendizaje: Yo soy importante y mi voz cuenta. | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. – Se comunica oralmente en su lengua materna. – Lee diferentes tipos de textos en su lengua materna.

Experiencia de aprendizaje: Yo soy importante y mi voz cuenta. | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. – Se comunica oralmente en su lengua materna. – Lee diferentes tipos de textos en su lengua materna.

3 y 4 GRADO: Mi familia y yo contamos historias y luego les hago preguntas | 5 y 6 GRADO: Identifico los derechos que tengo como integrante de mi familia | Experiencia de aprendizaje: Participo activamente de mi entorno. | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. – Se comunica oralmente en su lengua materna. – Lee diferentes tipos de textos en su lengua materna.

24 meses: Aprendiendo a lavarse la cara | 36 meses: Cepillándose después de almorzar | Experiencia de aprendizaje: Adquiriendo hábitos de higiene. | Competencias: - Construye su identidad. – Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Inicial: Respondo al saludo de mi familia con amabilidad | 1 y 2 grado: Clasifico la ropa sucia y ayudo a lavarla. | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. – Se comunica oralmente en su lengua materna. – Lee diferentes tipos de textos en su lengua materna.

Hasta 9 meses: Disfruto del baño | Hasta 18 meses: Lavándose en el lavadero y en la tina | Experiencia de aprendizaje: Adquiriendo hábitos de higiene. | Competencias: - Construye su identidad. – Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.